Детский психолог рассказала о различиях между подростковыми конфликтами и буллингом
В эфире программы «Хорошее утро» детский психолог Юлия Коновалова рассказала о признаках травли и том, как родителям понять, что ребенку необходима их помощь.
«Школьный буллинг — это длительное, систематическое психическое, психологическое или физическое насилие, травля со стороны одних членов сообщества, группы, в данном случае класса, по отношению к другому. И тут важно разделять просто детские конфликты, потому что в конфликтах стороны как будто бы равны. Мальчишки подрались, помирились. Это проявление детской агрессии, оно существует как часть развития», — отметила специалист.
В отличие от обычного конфликта, буллинг никогда не равноправный: всегда есть жертва и есть агрессор, и жертва носит эту печать систематически.
Жертва — это всегда человек, который по каким-то признакам, параметрам отличается от других. Это может быть проявление характера, внешность, это не всегда тихий, забитый ребенок, он наоборот может быть «слишком» ярким. Но чаще всего такой ребенок скорее не агрессивный, а стеснительный, и не может за себя постоять.
«Агрессор — это всегда лидер. Это ребенок с очень сильными тенденциями агрессии, то есть они идут не в то русло. Это его способ самоутвердиться — по-другому он, к сожалению, не научен, не умеет, это еще ребенок», — добавила Юлия Коновалова.
Психолог подчеркнула, что сторонние наблюдатели понимают, что ситуация небезопасна, но на первый план выходит их собственный страх, потому что «если я за него вступлюсь, я могу оказаться на его месте, тогда я буду заместителем». Поэтому дети вокруг еще не несут такой ответственности и принимают роль либо сочувствующих, но ничего не делающих, либо наблюдателей. Например, тех, кто снимает на телефон.
Когда ребенок длительное время находится в состоянии постоянного буллинга, он становится более подавленным, депрессивным, может нарушаться аппетит, сон. Ребенок ведет себя абсолютно точно по-другому. Родители могут распознать негативную ситуацию именно по таким внешним признакам.
«Нужно налаживать контакт с ребенком, доверительные отношения, чтобы можно было просто спросить, и он мог бы рассказать и ответить. Потому что часто дети, находясь в этой ситуации, к сожалению, не рассказывают взрослым, а взрослые здесь основные участники и помощники», — сказала психолог.
Буллинг начинается в раннем подростковом возрасте, с начальной школы, 3–4 класс. И он может длиться вплоть до окончания школы, но в основном это 7–8 класс. Этот период обусловлен тем, что именно в этом возрасте есть возрастная потребность объединяться в группы, быть причастным к какому-то сообществу. И иногда она принимает искаженные формы — дети таким образом себя реализуют.
Чтобы справиться с буллингом, самое верное решение ребенка — обратиться к взрослому человеку. К школьному психологу, к родителю, к учителю либо на специальную горячую линию — если у ребенка нет доверительных отношений со взрослыми.
«Когда мы говорим о самопомомощи, мы подразумеваем все-таки некую ответственность ребенка. Однако это ответственность взрослого и всей группы. Если мы говорим о буллинге, то это болезнь группы, а не ребенка, то есть лечим мы не его, а группу», — подчеркнула Юлия Коновалова.
