Как повысить успеваемость школьника? Не переборщить с одобрением

Как правило, чтобы повысить успеваемость учеников, учителя используют различные уловки, например, поощрение школьников за хорошее поведение или правильные ответы на вопросы. Но оказалось, применение метода «пряника» не всегда оказывает положительное воздействие.

Китайские ученые провели исследование, в котором приняли участие ученики пятых и шестых классов. Школьники были разделены на три группы и получили задания различной степени сложности. Одна из них была контрольной — на детей в этой группе не было оказано никакого воздействия. Остальные две группы по-разному мотивировали и хвалили.

В результате ученые выяснили, что неоправданная похвала наносила ущерб успеваемости учеников.

«Это связано с тем, что, нахваливая детей, учителя не помогали школьникам решать возникшие реальные трудности в обучении. Гораздо важнее похвалы дать понять ребенку, для чего нужны успехи в учебе. Также на хорошие оценки в целом оказывают влияние реальные способности учеников», — прокомментировал результаты исследования заведующий кафедрой социальной и дифференциальной психологии филологического факультета РУДН профессор Сергей Кудинов.

По словам психолога, в России специфика мотивации учеников в первую очередь обуславливается особенностями конкретной системы обучения, пишет газета «Вечерняя Москва».

Как писал интернет-портал «Кубань 24», детей необходимо хвалить не только за результат, но и за старания.