Переход ребенка от детского сада к школе — очень сложный этап. Важно, чтобы ребенок был готов к учебному процессу физически и психологически, владел определенными знаниями и навыками самообслуживания. Но зачастую родители уделяют внимание только одному аспекту подготовки к школе.

К примеру, бывает, что папы и мамы настойчиво учат дошкольника читать или писать прописными буквами. При этом ребенок не может самостоятельно собрать портфель, у него нет элементарных знаний об окружающем мире. Другие родители придерживаются мнения «школа всему научит». Где же истина? Как сделать так, чтобы очень подготовленному ребенку в первом классе не было скучно, а совсем ничего не знающий первоклассник не чувствовал себя хуже других? С этим вопросам «Кубань 24» обратилась к краснодарским педагогам.

Учителя и воспитатели советуют обращать внимание на физическую, психологическую, социальную и интеллектуальную готовность к школе.

Физическая готовность

Если у ребенка серьезные проблемы со здоровьем, то ни о какой готовности к школе не может идти речь. В первую очередь необходимо вылечить хронические заболевания и только после этого отправлять ребенка в первый класс. Поэтому все дошкольники обязательно проходят медицинский осмотр. В школе ребенок испытывает большую физическую нагрузку на опорно-двигательный аппарат (неподвижно сидит 40 минут подряд, носит тяжелый рюкзак), на глаза, на нервную систему. Поэтому организм первоклассника должен быть готов к этим испытаниям.

«Еще до первого класса крайне желательно решить все проблемы с речью. Во многих детских садах открыты логопедические группы, в которых специалисты помогают детям поставить звуки. Логопедические проблемы педагоги советуют решать в возрасте пяти-шести лет. Раньше речевой аппарат ребенка еще не готов к постановке сложных звуков. Позже не желательно, так как ребенок идет в школу и помимо уроков ему приходится еще дополнительно заниматься с логопедом», — рассказала Мария Николаенко, воспитатель детского сада № 20 ст. Крыловской Краснодарского края.

Психологическая готовность

У ребенка к первому классу должны быть в достаточной мере развиты внимание, мышление, память, воображение, речь. Он должен понимать, как вести себя в той или иной ситуации, как общаться с детьми и взрослыми. Подготовить ребенка к школе психологически — в первую очередь, задача родителей. Необходимо настраивать дошкольника на положительные эмоции, рассказывать о школе в позитивном ключе. Не стоит при ребенке плохо отзываться об учителях, говорить о сложности учебного процесса.

Как рассказала учитель начальных классов МБОУ СОШ № 49 города Краснодара Светлана Сорокина, очень важно, чтобы ребенок слышал и понимал обращенную к нему речь, знал правила поведения в коллективе. Необходимо расширять кругозор ребенка, его знания об окружающем мире.

«При приеме в школу я всегда беседую с ребенком, оцениваю, как он может вести диалог, знает ли свое имя и фамилию. Часто дети не знают имена родителей, дни недели, месяцы, времена года. Этому нужно учить до школы. Важно умение слушать, пересказывать тексты, развивать память. Например, можно учить наизусть одну строчку стихотворения в день, чтобы потом школьное задание выучить стихотворение не вызывало панику и стресс. Очень важно с раннего возраста читать детям сказки, учить их пересказывать. Иногда дети, которые приходят в первый класс не могут передать своими словами «Курочку Рябу» или «Репку» по картинкам. Кроме того, ребенок к первому классу должен уметь обслуживать себя в бытовом плане: сложить рюкзак, переодеться на физкультуру, завязать шнурки», — рассказала Светлана Сорокина.

Еще один момент, по которому можно отследить готовность ребенка к школе — умение запоминать нужную информацию. Маленький ребенок помнит только то, что ему интересно. Будущий первоклассник должен уметь запоминать то, что необходимо.

Социальная готовность

Умение вести себя в коллективе, выстраивать отношения с учителями и одноклассниками — важнейший навык. Именно он определяет, как будет чувствовать себя школьник на протяжении 11 учебных лет. Станет ли он частью коллектива, найдет друзей и будет бежать в школу с удовольствием, или же будет каждое утро идти в класс как на каторгу.

Здесь очень большую роль играет детский сад. Как правило, дети, которые посещали дошкольное учреждение, подготовлены к жизни в коллективе. Они уже прошли «школу жизни» и научились выстраивать отношения с окружающими. Сложнее детям, которые до школы сидели дома с родителями. Обычно в первые месяцы в школе такие дети проходят сложную адаптацию. Многие из них не знают, что во время урока нельзя ходить по классу, не умеют слушать учителя. Зачастую такие дети пытаются плохим поведением привлечь внимание одноклассников, они просто не знают других способов. Социальная адаптация таких детей ложится на плечи учителей и родителей. Как правило, к концу первого учебного года все дети привыкают к правилам поведения в школе.

Интеллектуальная готовность

Именно интеллектуальная подготовка детей к школе вызывает наибольшее количество споров и разногласий. Одни родители учат детей чтению, ментальной арифметике и иностранному языку едва ли не с младенчества. Другие во всем полагаются на школу и «не хотят лишать ребенка детства». В итоге одни приходят в школу очень подготовленными и потом скучают на уроках. Другие не успевают за школьной программой и чувствуют себя отстающими. Задача родителей — выбрать такой способ подготовки к школе, чтобы ребенку первый класс был в радость.

Официально школа не проводит тестирование и не требует особых знаний при приеме в первый класс. Ребенок должен обладать теми знаниями, которые ему дали в детском саду.

«В школу ребенок должен идти с базовыми знаниями, с социальной адаптированностью, с психологической готовностью. У каждого возраста есть определенные знания и навыки, которыми он должен владеть. А детский сад все это дает. Мы учим детей порядковому и количественному счету. Развиваем умение детей складывать и вычитать, решать логические задачи. Знакомим с геометрическими фигурами. По развитию речи: развиваем звуковую культуру, умение пересказывать небольшие истории, сказки, описывать предметы. Окружающий мир: знакомим с живой и неживой природой, проводим исследования опыты. По математике — знакомим с цифрами», — делится опытом Светлана Бесединская, воспитатель детского сада № 197 г. Краснодара.

В детском саду детей не учат, да и не обязаны учить читать. При желании родители сами могут научить их этому навыку. Для этого можно использовать кубики и карточки с буквами, различные буквари и пособия. Среди самых популярных книг — букварь Н.С. Жуковой, наборы развивающих пособий «Школа семи гномов», «Ломоносовская школа».

Но не у всех родителей есть педагогические способности, поэтому многие водят детей на подготовку к школе в развивающие центры. Стоимость занятий — от 2,5 тыс. рублей в месяц. Дети занимаются как в небольших группах, так и индивидуально. По мнению педагога детского развивающего центра, Анны Брушневской, школа предъявляет большие требования к детям, поэтому серьезная подготовка к первому классу необходима.

«Подготовку к школе можно начинать за год или за два. Если мы начинаем за два, то ребенок постепенно начинает усваивать чтение, математику и письмо, окружающий мир, развитие кругозора и речи. У многих детей сейчас маленький словарный запас. Очень многое можно успеть вложить в ребенка за два года. Поэтому когда вы думаете, куда отдавать ребенка, спросите про программу. Туда обязательно должны входить чтение, математика, письмо, но помимо этого и развитие речи, окружающий мир, элементы логики, развитие мышления и мелкой моторики», — советует Анна Брушневская, педагог по подготовке к школе.

По мнению педагога, не стоит учить ребенка буквам в два-три года, все знания надо давать по возрасту. Подготовку к школе лучше начинать примерно в пять лет.

Кроме того, многие учителя категорически против обучения дошкольника письму прописными буквами. Дело в том, что есть разные способы написания письменных букв, и ребенок может запомнить неверный вариант и потом его придется переучивать.

Официального перечня вопросов, на которые должен ответить будущий первоклассник, нет. Но в интернете есть множество небольших задач, которые помогут родителям определить готовность ребенка к школе. Пример такого экспресс-теста:

Будущий первоклассник знает и может назвать:

1. Свое ФИО и имена ближайших родственников;
2. Свой возраст и день рождения;
3. Страну, город, домашний адрес;
4. Дни недели, времена года;
5. Знать диких и домашних животных; растения; виды спорта; транспорт; предметы быта;
6. Основные геометрические фигуры и цвета;
7. Считать в пределах от 1 до 10;
8. Писать печатную букву по образцу;
9. Отвечать на вопросы по прослушанному тексту и пересказывать его;
10. Заучивать наизусть короткие стихи;
11. Правильно держать ручку, карандаш; уметь заштриховывать;
12. Уметь вырезать, клеить, делать аппликации, лепить из пластилина.