Георгию Яковлеву — 30. Увидев его на улице, вы вряд ли зацепитесь взглядом — прохожий как прохожий. Но если присмотреться…
Яковлев стал инвалидом в январе 2007 года после несчастного случая в зимнем походе в горы. Покоряя вершину Большой Тхач, студент-филолог поскользнулся на склоне, от удара при падении потерял сознание и пролежал на мерзлой почве до прибытия спасателей всю ночь. Печальный итог похода — ампутация обмороженных ступней и пальцев рук, долгие дни в больничной палате, слезы родителей и сложная адаптация к новой жизни.
Георгий не рассказывает, каково это — в одночасье лишиться здоровья. Признает, что было очень тяжело. Но, несмотря ни на что, он не терял присутствия духа и всегда ставил перед собой цели, без поправки на недуг.
Так, сразу после несчастного случая, лежа в больнице, первой своей задачей он видел закрыть сессию и продолжить учебу. Все оказалось осуществимо. Преподаватели отнеслись с пониманием, однокурсники помогали Яковлеву как могли, так что филфак КубГУ Георгий, несмотря на выбившие из седла травмы, закончил. Да не просто, а с красным дипломом.
Одновременно с учебой приходилось заново учиться ходить. Привыкать к костылям, потом — к протезам, которые нужно менять каждые два года. Георгий не рассказывает, что значит привыкать к новым протезам, скупо объясняя, что после замены протезов какое-то время ходишь только с костылями, а потом ничего — опять привыкаешь, и костыли становятся не нужны. Яковлев вообще не любит говорить о проблемах, зато с радостью делится, что сейчас снова стал ходить в походы. Пока его туристические вылазки ограничиваются местами, до которых можно добраться на электричке, но планы куда шире. И в адаптации, и в других начинаниях Георгия поддерживает супруга Анастасия. Поженились они, кстати, недавно, уже после случившейся с Яковлевым трагедии.
По словам Георгия, когда ему ампутировали пальцы рук, он переживал, что не сможет пользоваться ручкой и не научится играть на гитаре. Однако заново писать научился быстро, а вот гитара еще пока не покорилась. Впрочем, при целеустремленности Яковлева это, скорее всего, лишь вопрос времени.
Георгий Яковлев работает корректором в типографии, а большую часть свободного времени посвящает детско-подростковому интеллектуальному клубу «Что? Где? Когда?» при обществе инвалидов Центрального внутригородского округа Краснодара.
О клубе, о работе с детьми мы и поговорили с Георгием Яковлевым.
— Ты руководишь интеллектуальным клубом «Что? Где? Когда?» для подростков и детей-инвалидов. Что именно ты делаешь?
— В клубе проводятся тематические викторины и конкурсы для детей-инвалидов. Темы викторин самые разные — история России, кубановедение, освобождение Кубани, сельское хозяйство, даже выборы. Вот сейчас делаем викторину по теме семьи, о семейных ценностях. Вопросы ищу я. Из книг, из интернета. Информацию стараюсь подавать легким, доступным для детей языком. Потом все эти вопросы публикуются в издаваемом клубом журнале, чтобы дети могли играть и развиваться не только в клубе, но и дома. Работа с журналом тоже на мне. Ну и организационные вопросы, мелочи, без которых ни один клуб существовать не может, их решение тоже на мне. Ничего необычного.
— В чем ты видишь задачу клуба: в просвещении, в организации досуга детей с инвалидностью, ради чего ты работаешь?
— Я хочу, чтобы наши дети как можно чаще и больше общались с друг другом. Игры, викторины — лишь повод собрать всех вместе. За время работы с инвалидами я заметил такую особенность: многие из них, страдая от нехватки общения, уходят в интернет. Так они пытаются скрасить свое одиночество, почувствовать себя равными членами общества. Но интернет не избавляет от одиночества, а усиливает его. Я это знаю и по собственному опыту. Поэтому, собирая ребят в клубе, я хочу дать им почувствовать, что они такие же участники общественных процессов. Они среди множества людей, они взаимодействуют с другими, общаются, вместе чего-то достигают. То есть клуб — это не столько про вопросы и ответы. Это скорее шанс не дать его участникам уйти в себя, не дать закрыться в своем маленьком мире.
— Кто присутствует на играх клуба?
— Естественно, дети приходят с родителями, с братьями, сестрами, друзьями. Присутствуют сотрудники соцслужб, студенты-волонтеры. Мы рады всем и открыты для всех. Хотите участвовать — приходите. Хотите помогать — ждем вас. Никаких ограничений нет.
— С учетом твоего уже немалого опыта работы с детьми-инвалидами, что бы ты добавил или скорректировал?
— Хорошо бы увеличить количество спортивных праздников и походов для детей с ограниченными возможностями. Командные мероприятия сближают детей, а спортивные способствуют раскрепощению, поднимают моральный дух. Также создал бы единый общегородской или даже краевой информационный интернет-портал, на котором собиралась информация о всех мероприятиях, встречах, соревнованиях для инвалидов. Такой портал очень нужен. Многие дети-инвалиды остаются вне процесса, не участвуют ни в чем только оттого, что не знают о проводящихся мероприятиях.
Дети-инвалиды, к сожалению, в своем большинстве закрыты, замкнуты в себе. А внимание их родителей зациклено на своем ребенке. В результате информация извне доходит до них с опозданием или может вообще не доходить. Единый информационный портал мог бы в основном снять эту проблему. У нас есть сайт общества инвалидов Центрального округа, но он еще в начальной стадии развития.
— Последний вопрос — о приспособленности нашего мира, города для инвалидов. Что бы ты сделал, чтобы инвалидам стало легче?
— Это вопрос, на который нет простых ответов. Вот та же доступная среда. По ней в Краснодаре нередко можно услышать нарекания. Она требует развития? Требует, конечно. В то же время, по сравнению с другими регионами и городами Краснодар удобен для жизни инвалидов. Я постоянно общаюсь в социальных сетях с инвалидами из других областей и могу сравнивать.
Но доступная среда, на мой взгляд, не только тротуары и пандусы. Это и человеческий фактор. И тут в центре оказывается сам инвалид. Я вот замечаю, что для подростка-инвалида очень сложный этап — переход во взрослую жизнь. Найти свое призвание, трудоустроиться и обычному человеку порой непросто, а для инвалида вдвойне и втройне сложнее. Поэтому я считаю, что необходимы обучающие занятия, курсы, на которых инвалиды могли бы овладеть какими-то практичными профессиями. Это может быть ремонт обуви, шитье, какой-то другой навык, позволяющий человеку трудоустроиться. Возможность работать с людьми и для людей, самому себя обеспечивать — высшая степень социализации.
Авторы: Алексей Куликов
Бизнес-клиенты Банка Уралсиб могут воспользоваться бесплатной опцией отложенного платежа в интернет-банке для бизнеса Уралсиб Бизнес…
В декабре в здании планируют начать капитальный ремонт. На время проведения работ женщин будут направлять…
Участники «Отрядов Путина» из краевой столицы 6 ноября записали новый видеоролик, в котором они поздравляют…
В Санкт-Петербурге в суд поступил иск от пассажиров вылетавшего в Северную столицу из Сочи рейса…
Работы по строительству подземного перехода на улице Красных Партизан почти завершили, рассказал директор департамента транспорта…
Ранее Минюст РФ предложил ввести обязательные работы за пропаганду или демонстрацию нацистской и экстремистской символики.…