Вениамин Кондратьев провел краевой педагогический совет

Вероника Фурса этого еще не понимает, но именно она через неделю войдет в историю. На Кубани однозначно. В 71-й краснодарской школе в этом году растянется самая длинная линейка из первоклашек — 501 ребенок. Для детей специально построили отдельное здание, чтобы они все могли поместиться. Шутка ли, в школе 17 первых классов. От 1 «А» до 1 «С».

«В этом здании будет обучаться восемь классов первоклашек и четыре класса четвероклассников. Это в первую смену, во вторую смену будут обучаться дети начальной школы», — рассказывает директор СОШ № 71 Светлана Чернявская.

Такое количество первоклашек в одной школе — огромная нагрузка и на учителей. Что сказывается и на качестве образования. И это не единственная проблема в отрасли. Их 26 августа обсуждали на краевом педагогическом совете, который возглавил Вениамин Кондратьев. В таких условиях, например, как в 71-й краснодарской школе и учить, и учиться непросто. Поэтому бюджет нужно разворачивать именно в сторону строительства новых помещений, а не оптимизации старых.

«Мы говорим о каком-то демографическом прорыве, а куда, где? По 13 вторых, первых, четвертых классов будет. Мы так доживемся, что алфавита не будет хватать, чтобы обозначить все классы одной параллели, поэтому сегодня нужно нажать на тормоз и понимать, что надо сделать перезагрузку. Коллеги, школы надо строить, еще раз подчеркиваю. Я обращаюсь к себе, к вам, к главам. И мы будем их строить. Хватит латать то, что было построено. Не долатаемся, и стены мы у школ не расширим, и пристройками мы ничего не решим. Оптимизацией называется там, какая-то там профанация все это. Вот надуваем, а потом такие же надутые результаты образования пожнем», — подчеркивает он.

Инфраструктура школ и детских садов часто не соответствует современным требованиям. Многие из них были спроектированы еще в прошлом веке. Иногда доходит до того, что сложно установить современное оборудование для уроков. В стратегии развития системы образования на ближайшие пять лет, которую озвучила руководитель краевого минобразования Наталия Наумова, прописаны типовые проекты для образовательных учреждений. Все они утверждены в министерстве строительства. И только по ним можно будет возводить здания.

«В пять лет нужно 258 новых школ на 143 тыс. мест, эти цифры с прогнозами миграции и рождаемости», — говорит Наумова.

Строительство новых школ должно потянуть за собой решение еще одной проблемы — обучения в несколько смен. Сейчас в таком режиме на Кубани уроки проходят у 116 тыс. детей. К 2020 году вторые смены в школах должны быть полностью ликвидированы. От тезисных целей глава региона подталкивает учителей к разговору об авторитете профессии. Ведь он напрямую влияет на желание молодежи работать преподавателями. Судя по цифрам, только в сельских школах четверть учителей — пенсионеры, авторитет одной из важнейших профессий не так высок.

«Почему не все выпускники идут в школы? Коллеги говорят, что учителей труда вообще нет. У вас есть целый факультет, а до школ они не доходят», — интересуется Кондратьев.

«В нашем вузе еще не было такого, чтобы кто-то выходил с каждого факультета и не устраивался на работу по профессии», — отвечает ректор Армавирской государственной педагогической академии Амбарцум Галустов.

Чтобы поднять престиж профессии, в крае планируют открыть профильные классы. Педагогические вузы со школьной скамьи смогут готовить к себе абитуриентов. Естественно, за целевым обучением уже в самих университетах должен быть строгий контроль, говорит Вениамин Кондратьев. Выпускники вузов обязаны отработать учителями.

Сам в недавнем прошлом ученик, а сейчас — преподаватель истории в школе Владимир Пеплов уверен: если молодых педагогов поддержат жильем, как когда-то его, проблем не будет. И самое главное — школа затягивает.

«Для меня этот год, кстати, особенный, вот ребята, которых я в 2010 году начал учить, в этом году уже 11-классники. У них впереди как раз единый государственный экзамен. И тоже для меня это экзамен, но для меня, можно сказать, такой жизненный. Вот как раз о чем вы говорили: зерна, посев. Вот как раз я и смогу увидеть результат своего пятилетнего труда», — говорит Пеплов.

Также на совете говорили и о детских садах. Очередей в них для детей от трех до семи лет не должно быть уже с начала следующего года. Нужны в современном образовании и прорывные идеи — например, создание детских технопарков. Но самое главное во всем этом — наличие того, кто преподаст урок.

«Перед учителями обычно ученики стоят, ничего не остается нам, ученикам, как те ошибки и замечания, которые сегодня прозвучали в этом зале, как и положено, исправлять. Самое главное, что мы сегодня должны сделать — сохранить вот то учительство, тот потенциал, знаете, вот того духа, который нам достался от предков. Учителя всегда были в нашем обществе на одной из самых высоких ступенек, но, к сожалению, были. Жизнь продолжается, и мы продолжаем жить. Нам ничего не мешает сегодня вернуть учителя на прежнее место», — замечает Кондратьев.

Сегодняшний педсовет прошел, как хороший урок, подметил Вениамин Кондратьев. И главное теперь — на отлично сдать домашнее задание.

Авторы: Александр Иванченко