В Сочи открылся центр развития для детей-аутистов

Учителя инклюзивного центра — не просто сотрудники, они его создатели. Несколько месяцев назад они арендовали помещение, оформили кредит, купили мебель и оборудование. Дальше все делали в буквальном смысле своими руками.

«Приехали десять человек, девочек. Вместе тряпками, швабрами, и за два часа здесь все просто сияло. Здесь можно было уже организовывать центр. Плюс что-то нам помогли другие родители, что-то нам дали родственники, друзья, из игрушек, из пособий, что-то педагоги принесли», — рассказывает руководитель центра инклюзивного развития «Включи» Надежда Назарова.

На 160 кв.м оборудовали десяток кабинетов и начали работать. Центр назвали «Включи». Здесь с детьми занимаются логопед, дефектолог, психолог. Но больше всего ребятам нравится песочная терапия.

Особенных малышей начали принимать в центре три недели назад. Через несколько дней стартует и группа для здоровых ребят. Постепенно дети с разным уровнем развития смогут учиться вместе, уверены педагоги.

Самым сложным в организации центра, признаются родители, было собрать команду профессионалов. И даже принятым на работу соискателям они предложили дополнительное обучение. Сегодня для каждого воспитанника разрабатываются индивидуальные программы развития.

«У нас есть и практический психолог в центре. То есть работа с детьми не только маленького возраста, то есть дети старшие, с 14 лет, работа с родителями», — говорит руководитель центра инклюзивного развития «Включи» Наринэ Подольская.

Пятилетний Лука занимался с разными специалистами по всему городу. Теперь, радуется бабушка, все необходимое мальчику — в одном центре. Здесь он обучается по методу альтернативной коммуникации.

«Они практически не говорят, если они и говорят, то произносят одно, два, максимум три слова, поэтому альтернативная коммуникация для многих детей, которые, может быть, никогда не заговорят, это будет единственным шансом для общения с окружающим его миром», — рассказывает Ольга Москатова.

Научиться общаться с окружающим может даже самый сложный ребенок, уверены педагоги. Главное — интегрировать «детей дождя» в общество с первых лет жизни.

Расстройством аутистического спектра страдали Моцарт, Билл Гейтс, Альберт Эйнштейн. Вопреки недугу они смогли покорить интеллектуальные высоты. Куда сложнее таким людям дается то, что всем кажется элементарным: почистить мандарин или налить себе стакан воды. Здесь особенных детей сразу приучают к самостоятельности.

«Включаться» в обычную жизнь начали уже около 30 ребят. Занятия в центре расписаны на несколько недель вперед. Но организаторы за количеством не гонятся. Для них это не бизнес, а возможность помочь особенным детям.