Фото Виктории Перевязко, «Кубань 24»
Новую методику оценки дошкольного образования разработал Федеральный институт развития образования РАНХиГС по заказу Минпросвещения.
Предполагается, что воспитатели должны будут трижды в год отмечать этапы развития детей в специально разработанных для этого картах. В них будут фиксировать, как ребенок ведет себя в сюжетных играх, насколько он любознателен, как выражает свои желания, а также другие аспекты его развития.
Наблюдения позволят вовремя скорректировать программу работы с детьми и исправить негативный сценарий развития ребенка, пока он не превратился в девиантного подростка.
Профессор Института развития образования Высшей школы экономики Ирина Абанкина, считает, что если в карте развития ребенка видна какая-то проблема, а изменение программы не дало нужного эффекта, то причину нужно искать в семье, в отклонениях или в самом педагоге, пишут «Известия».
