Семейный психолог Людмила Петрановская: ребенку не хочется материальных ценностей, ему важен акт дарения

В Краснодаре прошел семинар для родителей. О том, как Великая Отечественной война отразилась на нынешнем поколении и какие подарки нужно дарить детям, рассказала семейный психолог, автор книг «В класс пришел приемный ребенок», «Тайная опора. Привязанность в жизни ребенка», «Если с ребенком трудно», «Что делать, если…», «Как ты себя ведешь или 10 шагов по изменению трудного поведения» Людмила Петрановская.

— Прежде всего хотелось бы поговорить о травме поколений. Получается, что Великая Отечественная война затронула не только наших дедушек и бабушек, но и косвенно коснулась нас. Какие проходили процессы на психологическом уровне?

— К сожалению, в нашей истории была не только Великая Отечественная война, но и другие травматичные события. Это были и массовые репрессии, и массовый голод, Гражданская война перед этим. Все это было буквально в течение нескольких десятилетий, очень сильные катаклизмы были, которые захватывали целые регионы, целые деревни. А дальше какие-то люди выживают, какие-то люди вырастают, становятся сами в свое время родителями. И когда они становятся родителями, внутри есть та самая травма, с которой они жили. Например, дети, которые пережили голод и считали с родителей ужас по поводу того, что им нечем кормить детей, что дети недоедают. Очень часто, когда становятся родителями, переживают по поводу еды детей и наоборот кормят детей насильственно. Соответственно, их дети, пострадавшие от этого насильственного кормления, в свое время тоже вырастут, тоже станут родителями, и начинается следующий заход, когда они начинают своих детей ограничивать в еде. С пяти лет внушать девочке, что если ты съешь лишнюю булочку, то ты будешь толстой. Таким образом передается, человек свою детскую травму приносит в родительство.

— Современная женщина при дефиците свободного времени очень часто компенсирует какими-то материальными благами, не может уделить достаточно времени ребенку и что-то покупает — какую-то желанную игрушку. В этом плане как работать с родителями?

— Тут надо понимать, что ребенок обычно хочет не каких-то материальных ценностей. Ребенку хочется, чтобы от родителей был этот акт давания и дарения. Для ребенка это символично: «Меня любят, мама мне привезла с работы, папа — из командировки. Это значит, что они там про меня думали, помнили». Это само по себе нормально, не говорит о каком-то потребительстве и о том, что ребенок не любит родителей, что хочет только подарков. Я на месте родителей больше разнообразила бы ассортимент этого дарения, чтобы это была не обязательно купленная игрушка, а чтобы это было все что угодно, что мы можем принести ребенку. Идете — красивый осенний лист, прям сказочной красоты, вот его можно принести ребенку. Каштан какой-нибудь красивый, румяный — ребенок будет рад. Какое-нибудь яблоко красивое. Сами в автобусе ехали, картинку смешную нарисовали, ему подарили.

— Хотелось бы поговорить о методе психодрамы. Почему вы избрали именно это направление? И в чем эффективность?

— Психодрама — это всегда работа с группой. Группа дает очень большие возможности. Ты можешь встретиться с гораздо более сложными темами, имея поддержку людей, с которыми ты вместе, недели наедине. И что еще мне нравится, этот метод — экологичный, с большим уважением к клиенту.

Авторы: Екатерина Славянская