На Кубани появится сообщество руководителей системы среднего профобразования
На повестке дня был вопрос о трудоустройстве студентов. На Кубани показатель высокий — около 50% выпускников колледжей и техникумов устраиваются на заводы и предприятия.
Краснодарский машиностроительный колледж. В нем обучаются почти 2 тыс. студентов. Из них 640 хотят стать специалистами. Поступить в учреждение непросто. В последние годы по всей Кубани растет спрос на рабочие профессии. На отдельные направления конкурс составляет десять человек на место. В колледжи и техникумы поступают половина всех девятиклассников. Интерес проявляют и выпускники 11-х.
«Особенно радует, что дети приходят ориентированными. Приходит ребенок, говорит: «Я уже трактор разобрал три раза и хочу повысить свое мастерство». Это не может не радовать», — рассказывает директор краснодарского машиностроительного колледжа Татьяна Колодочка.
Молодежь необходимо и дальше завлекать в колледжи и техникумы. Ведь в России еще ощущается нехватка рабочих специальностей. Эту тему подняли представители среднего профобразования на конференции в Краснодаре. По словам специалистов, начинать следует со школьной скамьи. Надо расширять проект по профориентации — подобно Краснодару, по всему региону знакомить детей со специальностями с младших классов. И наглядно показывать, как трудятся повара, слесари, строители и дизайнеры.
Импульсом для развития СПО стал и национальный чемпионат WorldSkills, где школьники знакомились с разными профессиями, студенты получили новые знания и навыки, а техникумы и колледжи — новейшее оборудование. Без ресурсного центра воспитать квалифицированных специалистов сегодня не получится.
«Они должны прийти готовыми специалистами, а не просто с корочками, с дипломами. И многое зависит от того, какие навыки дает система, на каком оборудовании наши дети сегодня учатся. И здесь, конечно, перед министерством образования и перед вами как директорами стоит огромная задача — эту базу производственную наращивать», — сказала Анна Минькова.
Приобрести оборудование и наполнить ресурсный центр, рассчитывая только на бюджетные средства, не получится. По мнению депутатов ЗСК, учреждения СПО могут и сами зарабатывать. Например, выполнять заказы предприятий. При этом в крае необходимо вводить дуальное образование.
«Видел техникум в Швеции. На территории образовательного учреждения, в классах есть только парты, две доски. Теоритические знания они получают два раза в неделю. Практические навыки и компетенции они получают в реальном секторе. Бюджет не расходуется на то, что уже завтра может быть неэффективным», — сказал и. о. министра образования, науки и молодежной политики Краснодарского края Константин Федоренко.
Доступность учреждений для людей с ограниченными возможностями здоровья — еще одна важная тема, которую затронули на совещании. Лишь 40% кубанских колледжей и техникумов сегодня полностью обустроены и готовы обучать особенных детей. Требуется и внедрение инклюзивного образования, как, например, в армавирском индустриально-строительном техникуме.
«У нас есть пятиэтажное общежитие, два спортивных зала, библиотека, электронная библиотека, столовая, ресурсный центр деревообрабатывающего и сварочного производства, современные мастерские, в которых ребята с особыми потребностями основными образовательными программами занимаются и вовлечены в культурно-досуговую деятельность», — пояснила директор армавирского индустриально-строительного техникума Ирина Федоренко.
Конечно, необходимы изменения и в педагогическом составе. В крае трудятся менее 1 тыс. мастеров производственного обучения. Их ряды надо пополнять. Всего же в системе СПО работают более 6 тыс. человек. И лучших из них сегодня наградили. Вручили звания «Почетный работник сферы образования России», а также грамоты и благодарности от имени губернатора.
Авторы: Анжелика Ефимова
