На Кубани 2,5 тысячи инвалидов обучаются инклюзивно
Ставку на такой вид обучения делают и власти. Об этом говорится в новом законе «Об образовании».
Ежедневные пары в медуниверситете, работа в волонтерском центре. В таком ритме Даниил Белогорцев живет уже четыре года. Студент фармацевтического факультета инклюзивное обучение выбрал еще в школе. Отучился 11 классов и по отцовским стопам пошел в медики.
«Я еще с детства любил химичить. Да и плюс ко всему в моем положении это как бы мое призвание, помогать людям. В планах — открыть аптеку, оборудованную специально для людей с ограниченными возможностями, чтобы они могли закончить фармацевтический факультет здесь и потом работали у нас», — прокомментировал Даниил Белогорцев, студент Кубанского государственного медицинского университета.
Подобный путь избрали для себя более двух с половиной тысяч человек. Столько школьников и студентов сегодня обучаются инклюзивно. Чтобы они чувствовали себя комфортно, учебные заведения края оборудуют всеми необходимыми средствами. Пандусы, поручни, автоматические двери. Помимо этого подготавливают кадры.
«Это, конечно, педагоги, которые имеют особые специальные знания, умения, которые могут работать с ребятами, с особыми нашими детьми. Ну и конечно, это подготовка и самого общества, и самих ребят, и классов, и их родителей к тому, чтобы совместно с ними инклюзивно обучался ребенок с ограниченными возможностями здоровья и ребенок-инвалид», — объяснила Татьяна Синюгина, первый заместитель министра образования и науки Краснодарского края.
Подготовка общества — одна из самых трудных задач. Порой инклюзивное образование вызывает массу споров со стороны родителей обычных детей. Так в конце прошлого года в станице Воронцовской прямо на уроке у мальчика-инвалида началась эпилепсия. Тогда родители остальных учащихся потребовали выгнать его из класса навсегда. Как показывает мировая практика, в других странах инклюзивное обучение способствует развитию детей с ограниченными возможностями здоровья, а их партнеры по партам в себе развивают толерантность.
«На Западе огромное внимание уделяется реализации инклюзии во всех сферах жизни. Потому что речь идет в данном случае о реализации прав человека. Это то общество, в котором абсолютно все градане могут жить полноценной жизнью», — отметила Галина Лушняк, психолог.
Правда, не всем детям-инвалидам инклюзия подходит. Порой специальная комиссия из медиков и педагогов не одобряет эту форму обучения из-за болезни. Некоторым детям требуется помощь специалистов, которую могут оказать только в коррекционных школах. На Кубани таких заведений свыше 50. В интернате для глухих и слабослышащих учат слушать. А в школе для инвалидов-опорников — заново ходить.
— Многие дети изначально передвигались при помощи коляски. Сейчас они передвигаются при помощи ходунков. Надеемся, в дальнейшем и ходунки уйдут в прошлое.
Дистанционное обучение — еще одна форма для получения знаний. Дома по Skype сегодня учатся более 700 человек. Однако проект нового закона «Об образовании» неслучайно призывает к инклюзии. Большинство детей с ограниченными возможностями здоровья вполне могут ежедневно посещать уроки или пары.
Еще в 2008 году на Кубани инклюзивное образование было в диковинку. Спустя пять лет это становится нормой. Конечно, предстоит еще многое сделать — начиная с переоборудования учебных заведений, заканчивая переосмыслением проблемы. Пока общество не поймет, что каждый ребенок — уникальная личность, для людей с ограниченными возможностями здоровья доступ к знаниям будет оставаться ограниченным.
Авторы: Анжелика Ефимова
