Интервью с и. о. министра образования, науки и молодежной политики Кубани Ольгой Медведевой

— Ольга Николаевна, как проходит сдача Единого государственного экзамена в нашем крае, и известны ли уже его первые результаты?

— ЕГЭ сдают 20,5 тыс. выпускников и 2,5 тыс. выпускников прошлых лет — итого более 23 тыс. человек. Основная пора сдачи государственного экзамена завершилась, она длилась с 29 мая по 19 июня. Нам уже известны результаты по шести предметам и констатируем факт, что по обществознанию, физике и информатике мы лучше себя прошлогодних. Остальные результаты аналогичны 2016 году. У нас на сегодняшний момент 21 100-балльный результат. По русскому языку и биологии результаты будут известны к концу недели, а вообще последний результат с учетом всех резервных дней мы получим 14 июля. Результаты предоставляются согласно утвержденному графику.

— ЕГЭ — это сложная пора не только для школьников, но и для родителей. Какая с ними работа велась в школах?

— Как с учениками, учителями, так и с родителями ведется информационно-разъяснительная работа, в том числе и психологами. Проходят инструктажи. В этом году по инициативе Федеральной службы по надзору и контролю также был проведен ЕГЭ для родителей, впервые. В фиксированный день родители, а также чиновники администраций городов и районов края, начальники управления образования, министр образования и науки смогли сдать ЕГЭ по русскому языку. Процедура проходила полностью по всем канонам и критериям ЕГЭ, она показала, что экзамен прозрачен, что его сдать можно, и это легко, если к нему готовиться.

— В министерстве образования проходили онлайн-конференции, на которых, в том числе, давали советы о том, какие предметы следует сдавать на ЕГЭ по выбору. На каком основании школьник выбирает эти предметы? Что могут посоветовать ему родители или учителя?

— Можно выбрать любой перечень предметов, в том числе и все предметы. Выпускнику необходимо выбрать, на какую специальность он собирается поступать, затем зайти на сайт вуза, посмотреть, какие экзамены сдаются на эту специальность, какие могут быть дополнительные испытания и за что можно получить бонусные баллы. Изучив все это, надо сделать выбор. Он должен быть избыточным, с запасом. Потому что если выпускник не придет на выбранный предмет, ему за это ничего не будет и ничем это не грозит.

— Сейчас все чаще говорят, что нужно перейти к единому стандарту системы образования и создать единый учебник для каждого предмета. Как вы относитесь к таким инициативам?

— Положительно. Сейчас в федеральном перечне более 1 тыс. 300 учебников. Только по начальной школе их более 400. Это не дает возможности ребенку адаптироваться при переходе из одного образовательного учреждения в другое. Кстати, во многих странах — Китае, Англии, Германии — существует практика единого учебника по базисным предметам. Если есть возможность изучать предмет углубленно, есть еще учебники для углубленного изучения. К этим инициативам и начинаниям мы относимся положительно.

— Что мешает начать процесс стандартизации учебников?

— Существует порядок утверждения федерального перечня и дело это нескорое. Придется подождать.

— Каков портрет современного учителя в Краснодарском крае?

— Я с благоговением отношусь к врачам и учителям. Учитель для меня — это не профессия, это призвание, это человек, который любит детей и получает огромное удовольствие от общения с детьми, который любит свой предмет и постоянно совершенствуется в нем. Только такой человек может называться учителем.

— А в вопросе заработной платы и престижа профессии сейчас есть какие-то проблемы?

— Заработной платы, наверное, никогда не будет хватать, ни в одной профессии. Человеку всегда хочется зарабатывать больше. Но на сегодняшний момент мы понимаем, что средняя заработная плата учителей равна, а иногда и больше средней зарплаты по экономике, во многих территориях нашего края. У нас есть четкая дорожная карта, мы выполняем майские указы президента. В настоящее время средняя зарплата учителя более 28 тыс. рублей.

— Довольны ли вы качеством подготовки современных педагогов?

— Постоянно быть довольным чем-то невозможно. Мы совершенствуемся. Есть концепция непрерывного педагогического образования, которая разработана на 2016—2020 годы, в реализацию этой концепции включены все вузы, которые готовят педагогов. Конечно, ориентация идет на практику. Мы должны выпускать учителей, которые приходят в школу готовыми специалистами. Естественно, есть возможность и необходимость для совершенствования.

Что касается трудоустройства выпускников педагогических вузов. По данным Минобрнауки РФ, процент трудоустройства выпускников, а это главный критерий успешности подготовки специалиста, на сегодняшний момент в среднем равен 74%. Это в государственных вузах. Если мы будем говорить о негосударственных или филиалах ИНО региональных вузов, то там процент низкий — 43-44%.

— Расскажите о проблемах в высшем образовании с вашей точки зрения. Какие проблемы существуют, что нужно и можно решать в ближайшее время?

— Не всегда вузы отвечают запросам экономики и производства, не всегда готовят качественных специалистов для нашей экономики, для экономики России и Краснодарского края в частности. Недавно в Законодательном собрании края шел разговор, который вел Владимир Андреевич Бекетов. Мы встречались с вузами, с предприятиями. Речь шла, в том числе, о создании кафедр на предприятиях. Дело это сложное, новое, затратное и трудозатратное, требующее лицензирования этих кафедр. Но только так предприятие может, сделав заказ, получить готового, необходимого специалиста.

— Как должен строиться процесс воспитания в системе образования на ваш взгляд?

— Воспитание в приоритете. Мы понимаем, что нам нужны хорошие специалисты, чтобы на должном уровне держать экономику, чтобы страна была сильной и крепкой. Но нам нужны и хорошие люди. Нам нужны люди, которые любят свою Родину, чувствуют сопричастность к истории своей Родины, которые уважают старших, чтят традиции и понимают, что такое труд.

— Что подразумевается под патриотическим воспитанием молодежи в рамках школьного образования?

— Это комплекс мероприятий, который позволяет вовлечь школьников и студентов в мероприятия патриотической направленности, в действия военно-патриотических клубов, поисковых организаций. В крае уже традиционно проводятся месячник военно-патриотической и оборонно-массовой работы, уроки мужества еженедельно, такие акции, как «Сирень 1945 года», «Георгиевская лента», «Бессмертный полк», «Вахта памяти», «Пост № 1». У нас в крае существует более 700 военно-патриотических организаций и объединений военно-патриотической направленности. Это поисковые отряды, военно-патриотические клубы, муниципальные центры патриотической направленности, а также тимуровские отряды.