Инклюзивное образование в Сочи: индивидуальные занятия, карточки PECS и социализация
На Кубани выстраивают систему инклюзивного образования, благодаря которой дети с особенностями в развитии проходят социализацию в обычных детских садах, а затем могут обучаться в обычных школах. Лучший пример этой работы можно увидеть в Сочи, где действует детсад, победивший во Всероссийском конкурсе лучших инклюзивных образовательных организаций.
Индивидуальное занятие по технологии АВА ориентировано на развитие у ребенка пространственного мышления и способности анализировать информацию. А еще такие уроки пополняют словарный запас особенных учеников, отметили педагоги.
В комбинированной группе «Лучики» во время математики ребята занимались с блоками Дьенеша. Они сортировали предметы по четырем признакам: форме, цвету, толщине и величине. Современные методики помогают ребенку с аутизмом выстраивать общение.
«С помощью карточек PECS особенные дети могут общаться со взрослыми и сверстниками. В этом альбоме есть картинки с изображениями предметов и действий. Если сложить их в определенном порядке, можно выразить свою просьбу», — рассказывает специальный корреспондент Юлия Проценко.
Артем пока еще плохо разговаривает, но понимает речь и отлично взаимодействует со сверстниками. Только что он с помощью карточек PECS попросил воспитателя поиграть с ним. Больше всего ученики любят занятие с конструктором Lego.
В учреждении предусмотрели все, что помогает ребенку с интересом познавать мир. К примеру, есть классики с развивающим пространством. Есть в детском саду и свой оркестр с музыкальными инструментами, а также театральная студия. Там малыши учатся выражать свои эмоции, раскрепощаются, участвуют в спектаклях. А в экологическом кабинете они учатся ухаживать за животными.
«Самое главное, что дети с ограниченными возможностями здоровья проходят хорошую социализацию, что они находятся вместе с обычными детьми, которые их сопровождают», — говорит заведующая детским садом общеразвивающего вида № 79 Сочи Татьяна Собатенко.
Инклюзивное образование дает особенным детям больше возможностей. Для их товарищей без ограничений по здоровью это новый опыт общения.
«Мы шагаем в будущее успешными шагами и создаем условия в любой общеобразовательной организации для того, чтобы ребенок был успешен и мог получить качественное образование», — рассказывает начальник отдела министерства образования, науки и молодежной политики Краснодарского края Ольга Капралова.
Идея в том, что ребенок посещает обычный детский сад. В то же время учитываются особые потребности воспитанника. В детском саду Сочи, к примеру, 480 дошкольников, 56 из них с особенностями в развитии. При этом они успешно осваивают стандартную и дополнительную образовательные программы.
