Гаджеты у детей: за и против

Самый обычный день в школе. Проведем эксперимент. Идем к первоклашкам, просим показать свои телефоны. У 12 из 25 учеников они есть.

В пятом классе телефон уже у каждого. Мнения родителей, когда же покупать ребенку телефон, разделяются. Ольга Елистратова против гаджетов. Считает, что сотовый ее дочери-первокласснице понадобится через пару лет, когда она начнет самостоятельно ходить в кружки. А пока он только отвлекает.

«Я считаю, что в первом классе ребенку телефон пока не нужен, так как я встречаю, забираю, поэтому зачем он нужен? Учитель нам говорит, во сколько прийти. Пришли, взяли и ушли. Раньше мы обходились без этого. Мамы точно так же нас встречали, провожали», — говорит она.

По словам учителей, от телефона не так много вреда, как кажется некоторым родителям. Если звук отключен и на уроках ребенок работает, мобильник в начальной школе даже необходим. Он снижает уровень тревожности. Ведь первоклашке надо привыкнуть к новым людям и распорядку дня. А по телефону всегда можно поделиться переживаниями с родителями. Елена Золотарева, например, купила мобильник дочери за год до школы. Чтобы девочка заранее освоила новую технику и всегда могла выйти на связь.

«Она долго очень просилась сама пойти в магазин, там 200 м идти. Мы дали телефон. Я по дороге ей звонила, спрашивала. Спокойней, конечно, всегда с телефоном. Можно в любой момент позвонить», — рассказывает она.

Если в начальной школе достаточно обычной кнопочной звонилки, которую не жалко потерять, что, кстати, случается с каждым вторым школьником, то подростки, как показывает практика, кроме смартфона ничего не признают. Конечно, отвлекающих моментов у такого гаджета огромное количество. Какой подросток захочет корпеть над косинусами и тангенсами, когда можно в любой момент пройти очередной уровень любимой игры. А еще дорогой гаджет в руках у ребенка может стать мишенью преступника. Его могут украсть. По словам психолога, прежде чем сделать покупку, внушите ребенку — телефон не для общения в соцсетях и игр, а для связи.

«Мобильный телефон — это средство связи. Чтобы это понятие существовало у ребенка. Что это не просто дорогая игрушка, которую тебе подарили, и ты ею пользуешься и показываешь при помощи мобильного телефона, как к тебе можно относиться», — рассказывает педагог-психолог центра педагогики и консультирования «Детство» Екатерина Позднякова.

Психологи советуют: телефон, компьютер и другие гаджеты со встроенными играми лучше использовать не больше часа в день. А чтобы глаза не уставали, разбить это время на три подхода. Тревожиться стоит, если ваш ребенок за мониторами компьютера или телефона проводит более четырех часов. Такое поведение психологи называют зависимостью. Чтобы этого не произошло, семиклассник Никита, например, решил направить свой интерес к гаджетам в нужное русло. И сам пришел в кружок программистов. Изучает, как устроена техника внутри.

Собрать школьников, увлеченных современными технологиями, решил Владимир Сухов. Занимается с ребятами по собственной инициативе и совершенно бесплатно. Говорит, что IT-специалистов, то есть людей, занимающихся программным обеспечением, в крае не хватает.

«Сегодня сфера информационных технологий проникает во все области нашей жизни. Если человек в будущем собирается в том или ином виде заниматься информационными технологиями, то программирование — тот самый базис. Это информтехнологиии в области банкинга, в области розничной торговли, в области страхования активно применяются информационные технологии, в медицине сейчас везде», — считает он.

В кружок программистов за месяц пришло 30 подростков. Среди них есть и девочки. Такая популярность курсов преподавателя не удивляет. Владимир Сухов считает, что гаджеты могут быть полезными для детей, если правильно их использовать. А лишать ребенка телефона или планшета в эпоху бурно развивающихся технологий — только тормозить развитие, сообщается в эфире телеканала «Кубань 24».

Авторы: Нина Радченко